ERODOTO A SCUOLA. Appunti di storia e geografia.

LA NOSTRA COPERTINA - settembre 2018
Rete delle Geo Storie
Crescere è la scuola
 
 
 
 
Crescere è gioia e fatica allo stesso tempo.
È farsi strada tra sassi, spigoli, anfratti,
gallerie, pertugi… per vedere la luce.
Crescere è guardare avanti, senza dimenticare quanto è già stato.
Crescere è imparare a osservare e conservare memoria.
Crescere è saper ascoltare suoni e sussurri,
anche dei fili d’erba, anche delle vite più in-significanti.
Crescere è far germogliare idee e speranze.
Crescere è maturare relazioni, conoscenze, soluzioni.
Crescere è vivere.
Crescere è la scuola.
 
 
Buon anno scolastico a tutte le alunne e gli alunni, ai loro docenti e alle famiglie.
Perché sia un tempo nuovo per crescere tutti. Anche nella nostra Rete.
 
 
La Redazione della Rete delle Geo Storie



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    L'Associazione Clio '92 ha pubblicato gli atti della XXIII Scuola Estiva di Arcevia (SEA)
     
    Una nuova storia generale da insegnare
    Come insegnare la storia per comprendere la realtà di oggi
    a cura di L. Coltri, D. Dalola e M. T. T. Rabitti
     
    Il volume è rivolto ai docenti di ogni ordine e grado. In vendita in formato e-book e cartaceo presso l'editore Mnamon, in tutte le librerie e su Amazon.
     


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                    Archivi storici nell'era digitale

    Disponibile anche in rete il volume Strumenti di ricerca per gli archivi fra editoria tradizionale, digitale e in rete a cura di Francesca Cavazzana Romanelli, Stefania Franzoi, Domenica Porcaro Massafra (2012),  pubblicato nella collana  “Archivi del Trentino: fonti, strumenti di ricerca e studi” a  cura della Soprintendenza per i beni librari, archivistici e archeologici della Provincia autonoma di Trento 

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    L'assedio alle ville venete - I gioielli sotto il cemento

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    La civiltà dei Veneti antichi nel Museo archeologico nazionale di Este

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    Come insegnare il passato in modo intelligente, utile e anche piacevole
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    Come trasformare i sussidiari e i manuali i di storia e geografia in laboratori per la costruzione di conoscenze e abilità significative per gli allievi? In che modo nella scuola dell’infanzia avviare la formazione dei prerequisiti per la comprensione/fruizione di un racconto storico e geografico? Quali le nuove opportunità degli ambienti digitali e le loro implicazioni didattiche?

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    Storia@Storie. Sapere storico e storia insegnata al tempo del digitale

    Pubblicato il quaderno degli Atti del convegno Storia@Storie. Sapere storico e storia insegnata al tempo del digitale, organizzato dalla Rete di Storie a scala locale dell'istituto comprensivo di Peseggia.

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