ERODOTO A SCUOLA. Appunti di storia e geografia.

LA NOSTRA COPERTINA - settembre 2018
Rete delle Geo Storie
Crescere è la scuola
 
 
 
 
Crescere è gioia e fatica allo stesso tempo.
È farsi strada tra sassi, spigoli, anfratti,
gallerie, pertugi… per vedere la luce.
Crescere è guardare avanti, senza dimenticare quanto è già stato.
Crescere è imparare a osservare e conservare memoria.
Crescere è saper ascoltare suoni e sussurri,
anche dei fili d’erba, anche delle vite più in-significanti.
Crescere è far germogliare idee e speranze.
Crescere è maturare relazioni, conoscenze, soluzioni.
Crescere è vivere.
Crescere è la scuola.
 
 
Buon anno scolastico a tutte le alunne e gli alunni, ai loro docenti e alle famiglie.
Perché sia un tempo nuovo per crescere tutti. Anche nella nostra Rete.
 
 
La Redazione della Rete delle Geo Storie



NEWS DALLA NOSTRA RETE

  • Seminario 2018 - GEOSTORIA LUDENS Spazio e tempo a scuola con la didattica ludica

     
    Rete delle Geo Storie a scala locale
    Associazione Clio ‘92
    Amministrazione Comunale di MOGLIANO VENETO (TV)
     
     
    GEOSTORIA LUDENS
    Spazio e tempo a scuola con la didattica ludica
     
    L’11 Settembre 2018 si è svolto il Seminario annuale che ha visto la partecipazione di 235 docenti della Rete o provenienti da molti altri Istituti comprensivi del Veneto.
     
     
     
     
  • Seminario 2018 - GEOSTORIA LUDENS Spazio e tempo a scuola con la didattica ludica

    Rete delle Geo Storie a scala locale
     
    Associazione Clio ‘92
     
    Amministrazione Comunale di MOGLIANO VENETO (TV)
     
     
     
    GEOSTORIA LUDENS
     
    Spazio e tempo a scuola con la didattica ludica
     
     Sarcofago delle Muse, Musei Vaticani
     

    Seminario per insegnanti che vogliono mettersi in gioco

    Martedì 11 settembre 2018, ore 8.30 - 17.30

    Mogliano Veneto (TV) – Teatro Cinema Busan e Scuola “Piranesi”

     

    Non smettiamo di giocare perché invecchiamo,
    ma invecchiamo perché smettiamo di giocare.
    (George Bernard Shaw)
     
     
    Giocare con i saperi e saper giocare a scuola per insegnare e imparare storia e geografia: questo il tema del seminario di quest’anno.
    Con l’obiettivo di approfondire ragioni, vantaggi, fattibilità della didattica ludica per la geostoria, sperimentare alcune proposte di gioco nei laboratori e imparare a progettare semplici attività ludiche in classe e nel territorio.
    Per tanti buoni motivi: compreso quello di non invecchiare. Anche a scuola.
     
     
     
     
     
    Per partecipare è richiesta l'iscrizione entro il 31 luglio.
     
    Per iscriversi al seminario, compilare e inviare il
    modulo online
    con la scelta dei laboratori
     
     
    Per info: referente  Luisa Bordin tel. 0422.398018
  • Newsletter N.° 15 - Umanità

     

    Cueva de las Manos, Santa Cruz, Argentina, 9000 anni fa

     

    Umanità: da una parte l’insieme di tutti gli esseri umani (uomini e donne): la storia e la geografia come saperi che, assieme ad altri, ci soccorrono a collocare nel tempo e nello spazio la vicenda umana, aiutandoci nella comprensione di appartenenza e condivisione della stessa unica specie. Dall’altra “il sentimento di solidarietà umana, di comprensione e di indulgenza verso gli altri uomini e le altre donne”.
    Due significati che, neanche a scuola, possono essere slegati. Che si implicano reciprocamente.
    La mappa dell’umanità che apre questo numero dice le piste che abbiamo cercato di seguire per avventurarci dentro l’umanità. Non tutto il territorio possibile, ma solo alcune regioni. Per cominciare.
     
  • Quaderno didattico "C'ERA UNA VOLTA... LA CERAMICA"

        
     
     Comune di Montebelluna
    Museo di Storia Naturale e Archeologia di Montebelluna
    Rete delle GeoStorie
    Associazione Clio’92

     

    Per qualsiasi problema scrivere a: info@retegeostorie.it



ALTRE NEWS

  • Clio '92 - Pubblicazioni

     
    L'Associazione Clio '92 ha pubblicato gli atti della XXIII Scuola Estiva di Arcevia (SEA)
     
    Una nuova storia generale da insegnare
    Come insegnare la storia per comprendere la realtà di oggi
    a cura di L. Coltri, D. Dalola e M. T. T. Rabitti
     
    Il volume è rivolto ai docenti di ogni ordine e grado. In vendita in formato e-book e cartaceo presso l'editore Mnamon, in tutte le librerie e su Amazon.
     


ARCHIVIO NEWS

  • XXIV Scuola Estiva di Arcevia (AN)

    Corso di formazione per insegnanti di storia

    Rendere affascinante e formativa la storia generale

    IC di Arcevia - Arcevia (AN), 28 - 31 agosto 2018

     
    La storia generale insegnata attualmente è mal sopportata e mal appresa dalla maggioranza degli studenti. Presto dimenticata non contribuisce alla formazione né di un sapere né di competenze.
    È possibile renderla più affascinante e formativa? Sì, è possibile ed è un dovere degli insegnanti emanciparsi dalla sudditanza all’indice del manuale e conferire piacevolezza alle conoscenze  insegnate e realizzarne le potenzialità formative.
    L’associazione Clio ’92 ha elaborato un modello di storia generale scolastica che propone conoscenze storiche tutte rilevanti e adeguate ai fini della comprensione delle radici storiche delle caratteristiche del mondo attuale. Sono le conoscenze che rendono conto degli stati delle cose che si sono via via costituiti e dei processi di trasformazione più importanti dalla ominazione al tempo presente. Sono le conoscenze che possono promuovere le concettualizzazioni essenziali da usare nella comprensione dei processi storici in corso.
     
  • I laboratori creativi nella scuola - News

      

     

     

     

     

     

    Per motivi organizzativi l'incontro con Roberto Pittarello

    si svolgerà presso il Cinema "Bersaglieri", via Roma 221, Spinea (VE)

    anzichè presso la Biblioteca Comunale.

     

  • XXI Assemblea Nazionale e Convegno di Clio ’92

    XXI Assemblea Nazionale e Convegno di Clio ’92
     
    RIMINI 14 - 15 aprile 2018, Hotel Imperial Beach - Viale Paolo Toscanelli, 19
     
     
    Nell’ambito della XXI Assemblea nazionale di Clio ’92 si svolgerà un Seminario sul tema
     

    IL FASCINO DELLA STORIA

    Come catturare l'interesse e l'attenzione degli alunni alla storia da studiare
     
    Noi abbiamo molta fiducia nelle potenzialità formative della disciplina che oggi è diventata la storia e nel fascino che hanno le conoscenze storiche quando riescono a spiegare le caratteristiche del mondo attuale e a dare agli alunni le coordinate per pensarlo come mondo storico.
     
     
  • I laboratori creativi nella scuola

     

     

     

     
     
    Roberto Pittarello
    incontra insegnanti, genitori, educatori e operatori culturali
     
    I LABORATORI CREATIVI NELLA SCUOLA
    Esempi e proposte operative
     
    12 aprile 2018 ore 17 -19
    Biblioteca comunale - via Roma 265 - SPINEA (VE)
     
    Partecipazione libera
     
    La Rete delle GeoStorie è soggetto qualificato ed ente accreditato dal MIUR per l'aggiornamento
    e la formazione del personale della scuola. È rilasciato attestato di partecipazione.
     
  • Auditorium per Rosella

    Rosella alla Scuola primaria "Olme"

    a Mogliano Veneto (TV)

     

    Sabato 27 eravamo a ricordare la nostra Rosella e l'intitolazione a suo nome dell'auditorium della scuola in cui ha lavorato moltissimi anni.
    Un'originale targa in legni policromi ci ricorderà che lei è stata lì e resterà ancora a lungo con noi.
    Ancora ciao, Rosella.