ERODOTO A SCUOLA. Appunti di storia e geografia.

LA NOSTRA COPERTINA - giugno 2019
Rete delle Geo Storie
Ci siamo
 
 
https://www.retegeostorie.eu/
 
Eccolo, l'indirizzo del nuovo sito della Rete delle Geo Storie a scala locale.
 
Speriamo che, come le spighe mature, potremo ancore seminare e disseminare idee, progetti, proposte, innovazione e rigore scientifico
nel nome della storia e della geografia.
 
Insieme a tutte le alunne e gli alunni, alle insegnanti e agli insegnanti,
alle famiglie e alle istituzioni che in questi 15 anni ci hanno sostenuti.
 
Buona navigazione.



ARCHIVIO NEWS

  • Giorno della Memoria 2019

    Giorno della Memoria 2019
     
     
    R. Van Der Zee, La Storia di EriKa
     
     
    In occasione del Giorno della Memoria 2019 segnaliamo alcune pagine presenti nel nostro sito dai quale è possibile scaricare materiali per lavorare in classe.
     
     
    Memoria 2018
    Memoria 2017
    Memoria 2016
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    Segnaliamo, infine, il nuovo film d'animazione "La Stella di Andra e Tati" visibile su Raiplay, dedicato alla vera storia delle sorelle Andra e Tatiana Bucci, deportate ad Auschwitz-Birkenau durante la Seconda guerra mondiale all'età rispettivamente di 4 e 6 anni insieme a parte della loro famiglia.
  • Clio '92 - Pubblicazioni

     
    L'Associazione Clio '92 ha pubblicato gli atti della XXIII Scuola Estiva di Arcevia (SEA)
     
    Una nuova storia generale da insegnare
    Come insegnare la storia per comprendere la realtà di oggi
    a cura di L. Coltri, D. Dalola e M. T. Rabitti
     
    Il volume è rivolto ai docenti di ogni ordine e grado. In vendita in formato e-book e cartaceo presso l'editore Mnamon, in tutte le librerie e su Amazon.
     
  • Seminario 2018 - GEOSTORIA LUDENS Spazio e tempo a scuola con la didattica ludica

     
    Rete delle Geo Storie a scala locale
    Associazione Clio ‘92
    Amministrazione Comunale di MOGLIANO VENETO (TV)
     
     
    GEOSTORIA LUDENS
    Spazio e tempo a scuola con la didattica ludica
     
    L’11 Settembre 2018 si è svolto il Seminario annuale che ha visto la partecipazione di 235 docenti della Rete o provenienti da molti altri Istituti comprensivi del Veneto.
     
     
     
     
  • Seminario 2018 - GEOSTORIA LUDENS Spazio e tempo a scuola con la didattica ludica

    Rete delle Geo Storie a scala locale
     
    Associazione Clio ‘92
     
    Amministrazione Comunale di MOGLIANO VENETO (TV)
     
     
     
    GEOSTORIA LUDENS
     
    Spazio e tempo a scuola con la didattica ludica
     
     Sarcofago delle Muse, Musei Vaticani
     

    Seminario per insegnanti che vogliono mettersi in gioco

    Martedì 11 settembre 2018, ore 8.30 - 17.30

    Mogliano Veneto (TV) – Teatro Cinema Busan e Scuola “Piranesi”

     

    Non smettiamo di giocare perché invecchiamo,
    ma invecchiamo perché smettiamo di giocare.
    (George Bernard Shaw)
     
     
    Giocare con i saperi e saper giocare a scuola per insegnare e imparare storia e geografia: questo il tema del seminario di quest’anno.
    Con l’obiettivo di approfondire ragioni, vantaggi, fattibilità della didattica ludica per la geostoria, sperimentare alcune proposte di gioco nei laboratori e imparare a progettare semplici attività ludiche in classe e nel territorio.
    Per tanti buoni motivi: compreso quello di non invecchiare. Anche a scuola.
     
     
     
     
     
    Per partecipare è richiesta l'iscrizione entro il 31 luglio.
     
    Per iscriversi al seminario, compilare e inviare il
    modulo online
    con la scelta dei laboratori
     
     
    Per info: referente  Luisa Bordin tel. 0422.398018
  • XXIV Scuola Estiva di Arcevia (AN)

    Corso di formazione per insegnanti di storia

    Rendere affascinante e formativa la storia generale

    IC di Arcevia - Arcevia (AN), 28 - 31 agosto 2018

     
    La storia generale insegnata attualmente è mal sopportata e mal appresa dalla maggioranza degli studenti. Presto dimenticata non contribuisce alla formazione né di un sapere né di competenze.
    È possibile renderla più affascinante e formativa? Sì, è possibile ed è un dovere degli insegnanti emanciparsi dalla sudditanza all’indice del manuale e conferire piacevolezza alle conoscenze  insegnate e realizzarne le potenzialità formative.
    L’associazione Clio ’92 ha elaborato un modello di storia generale scolastica che propone conoscenze storiche tutte rilevanti e adeguate ai fini della comprensione delle radici storiche delle caratteristiche del mondo attuale. Sono le conoscenze che rendono conto degli stati delle cose che si sono via via costituiti e dei processi di trasformazione più importanti dalla ominazione al tempo presente. Sono le conoscenze che possono promuovere le concettualizzazioni essenziali da usare nella comprensione dei processi storici in corso.